• الكشف عن ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة وتحديد أماكن تواجدهم ليسهل توفير خدمات التربية الخاصة لهم.
• الكشف عن مواهب واستعدادات وقدرات كل طفل واستثمار كل ما يمكن استثماره منها.
• تحديد الاحتياجات التربوية والتأهيلية لكل طفل.
• استخدام الوسائل والمعينات المناسبة التي تمكن ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بمختلف فئاتهم من تنمية قدراتهم وإمكاناتهم بما يتلاءم مع استعداداتهم.
• تنمية وتدريب الحواس المتبقية لدى ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة للاستفادة منها في اكتساب الخبرات المتنوعة والمعارف المختلفة.
• توفير الاستقرار والرعاية الصحية والنفسية والاجتماعية التي تساعد ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة على التكيف في المجتمع الذي يعيشون فيه تكيفا يشعرهم بما لهم من حقوق وما عليهم من واجبات تجاه هذا المجتمع.
• تعديل الاتجاهات التربوية الخاطئة لأسر هؤلاء الأطفال عن طريق توجيه وتوعية الأسرة وإيجاد مناخ ملائم للتعاون الدائم بين المنزل والمدرسة مما يؤدي إلى تكيف اجتماعي ينسجم مع قواعد السلوك الاجتماعية والمواقف المختلفة على أساس من الإيجابية والثقة بالنفس.
• إعداد الخطط الفردية التي تتلاءم مع إمكانات وقدرات كل طفل.
• الاستفادة من البحث العلمي في تطوير البرامج والوسائل والأساليب المستخدمة في مجال التربية الخاصة.
• نشر الوعي بين أبناء المجتمع بالعوق ، وأنواعه ، ومجالاته ، ومسبباته ، وطرق التغلب عليه أو الحد من آثاره السلبية.
• تهيئة المدارس لتلبية الاحتياجات الأساسية للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بما يتطلبه ذلك من إجراء التعديلات البيئية الضرورية.

• الطرق الحديثة في التشخيص والقياس.
• الاستراتيجيات التعليمية الحديثة في التربية الخاصة.
• البرامج العلاجية والتأهيلية، و برامج التدخل المبكر.
• الخدمات المساندة والتكنولوجيا الحديثة.
• إعداد معلم التربية الخاصة في ضوء معايير الجودة والاتجاهات العالمية المعاصرة.
• الرؤى الحديثة حول دمج ذوي الإعاقات والموهوبين .
• النظم والأحكام الشرعية والمواثيق الدولية للأشخاص ذوي الإعاقة.
• بحوث طلبة الدراسات العليا في مجالات التربية الخاصة.
• القياس والتشخيص والتدخل المبكر.
• الإعاقة العقلية.
• الإعاقات السمعية والبصرية.
• الإعاقات الحركية.
• دراسات التوحد.
• صعوبات التعلم والتأخر الدراسي.
• طرق تدريس التربية الخاصة.
• تقنيات واستراتيجيات التأهيل والتدريس في التربية الخاصة.
• حقوق المعاقين وأسرهم.
• التدريب والتأهيل.
• الإرشاد والتوجيه الاجتماعي والأسري.
• الخدمات المساندة للمعوقين وأسرهم.

• أعضاء هيئة التدريس (في تخصصات التربية الخاصة: العوق البصري، العوق السمعي، العوق الحركي، العوق الفكري، التوحد، اللغة والنطق، صعوبات التعلم).
• أعضاء هيئة التدريس في تخصصات التربية وتخصصات علم النفس (في التخصصات التربوية والنفسية: القياس والتقويم والمناهج وطرق التدريس والإرشاد).
• عمداء كليات التربية وإعداد معلمي التربية الخاصة وصعوبات التعلم.
• مشرفي ومشرفات ومستشاري التربية الخاصة وصعوبات التعلم.
• مدراء معاهد ومراكز التربية الخاصة ومراكز وفصول صعوبات التعلم.
• مراكز التأهيل والرعاية الخاصة بطلاب التربية الخاصة أو صعوبات التعلم.
• المعلمون والمعلمات والمرشدون والمشرفون التربويون.
• طلاب وطالبات الدراسات العليا في تخصصات التربية الخاصة وصعوبات التعلم.
• أخصائيو وأخصائيات مجالات التربية الخاصة وصعوبات التعلم.
• العاملون في مراكز الرعاية واللغة والنطق وصعوبات التعلم.
• الباحثون والمهتمون (في تخصصات التربية الخاصة وصعوبات التعلم).

فندق راديسون بلو السلام - طريق قريش

طريق قريش

جدة - المملكة العربية السعودية

×